专 业 特 色

藏医专业

     医方明：医方明 相当于现代的医药科学和医疗技术。释迦牟尼在世时，其弟子耆婆（王舍城名医）对医药就有所贡献。随着佛经的传译，天竺医术也传入藏地。公元八世纪赤松德赞的时候，医学家玉陀永登公布合汉、印、藏医学，著作了《四部医典》。四部医典从医德，医学理论，到医药，及医疗技术上，系统地阐述了医方明学科。
　　现在，全世界都重视藏医。它不仅在身心的治疗上道法自然，且对一些无法治疗的癌症有特别的效果。
　　培养目标与培养要求
　　本专业培养具备藏医学科的基本理论、基本知识和诊断技能的专门人才。
　　1．有较高的政治修养和良好的品德素养，掌握马克思主义基本原理，坚持四项基本原则，有志于为祖国、家乡现代化建设服务。
　　2．掌握藏医诊断学、药剂学、药理学等学科的理论知识几实际诊断能力。
　　3．掌握藏药采摘、炮制加工的能力。
　　4．了解藏药的发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法。
　　课程设置
　　主要课程设有：藏医学史，藏医学基础与保健学，藏医生理解剖学，藏医诊断学，藏医病理学，藏药与方剂学，藏医内科学，藏医治疗学，藏医热病疫病学，藏医五官科学，藏医外科学，藏医妇产科学论，藏医儿科学，藏医常用临床学，藏医神志病学。

藏文化专业

　　因明学：因明学以辩论的方式把世界人生本质搞清楚的一门学科。是一种逻辑学和哲学的综合学问。由印度正理派首创。印度佛教瑜伽行派学者弥勒、无著、陈那等人，发展了因明学，使其不仅是辩论术，更是认识论。
　　因明学涉足的内容十分广泛。世上所有的事物，理论，观念，都可以用因明学去分析，认知。因果规律，显现和本质，佛学上的中观，般若的切入，都离不开因明。
　　声明学：是古印度书面用语。研究语法和字、词、句及文章等如何构成的学问。藏文化的重要源头是印度文化。对于源头的语言文字的了解，是打开藏文化的钥匙。
　　而且，印度是一个文明古国，世界上的许多国家的语言里，有印度语的元素。所以了解梵文对学习世界上很多语言有帮助。
　　词藻学：词语搭配及应用的学科。为了写文章用词或说话，不要重复，使语言丰富多彩，藏文中，一个词语有多种说法，关于这样的学问，叫辞藻学。
　　修辞学：诗学里的写作技巧。可以尽情地运用各种手法，达到诗美的效果。  
诗学：大致有三个部分构成。
　　一是口语诗，一是书面诗歌，第三个是诗学，理论上的。光从口头诗学是来说，藏族特别广泛，小品，唱歌，歌萨尔王传等。
　　书面诗诞生于公元646年的时候，陀米桑布扎，给松赞干布的一封信。
　　理论的形式也是从印度传过来的。公元1050，到1200年之间，传到了藏地。
　　天文历算：是关于自然外宇宙和人生内宇宙的运行规律的数学学科。藏族天文历算学，综合了释迦牟尼佛传授的教法，和汉地五行学方面的学说。
　　佛学的天文历算，从内宇宙，即从人一天呼吸二万一千六百次这个角度上切入，通过研究内宇宙即人体的三个脉络，中脉，左脉和右脉，及气流的运行规律，而达到精神与肉体的统一，大宇宙和小宇宙的融合，再从大宇宙的角度来说，研究星球之间的运转规律。
　　培养目标与培养要求
　　本专业培养德智体全面发展的、具有较扎实的藏族语文基础和基本技能，能从事翻译和研究以及文化宣传、新闻编辑等实际工作的专业人才。
　　1．较高的政治修养和良好的品德素养，掌握马克思主义基本原理，坚持四项基本原则，有志于为祖国、家乡现代化建设服务。
　　2．掌握藏族传统文化知识，具有较强的的翻译实践能力和教学能力、语言表达能力，能自主获取交叉学科的各方面知识，增强适应社会、竞争择业的能力。
　　课程设置
　　主要课程设有：因明学，文学概论，藏语语法，藏族文学史，语言学概论，藏族历代文选，吐蕃文献，藏文写作，辞藻学，藏语修辞学，梵文，历算学等。

工艺美术专业

　　工巧明：在古印度，包括：农，商，事王，书、标、计度、数、印，占相，咒术，营造（雕塑），生成（豢养六畜等），防那（纺织、编织、缝纫），和合（调解争讼），成熟（饮食业），音乐等十二种。在藏族，发展成身体的工巧明，语言的工巧明，心灵的工巧明。
　　从身的工巧明来说，藏族的在各方面的工巧上都很出众。比如，在罗布林卡，有两位步行到拉萨的安多僧人创作的唐卡，它不是刺绣的，也不是绘画的，是用打结的方式做的。此画价值连城，拍买的话，罗布林卡五十年员工的工资，维修都不成问题。布达拉宫五世达赖的灵塔，要估价的话，也是难以计算了解。语言的工巧明，藏族人不会走路的时候，就会唱歌，被称为哥舞的海洋，语言艺术非常发达，丰富精巧优美，藏族人日常的聊天中，都充满了风趣幽默的玄机和智慧。心灵的工巧明，应用在禅修中，让身心和谐地在一起。每个藏人心中，不同的人都有一个极乐世界，都是有心明的工巧明创造出来的。
　　 戏剧学：从诗学里分离出来的，是表演的，舞蹈，歌唱，音乐。
　　培养目标与培养要求
　　本专业要求学生德智体全面发展，具备民族民间传统工艺美术理论基础知识和实际操作技能。学生毕业时应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．政治修养和良好的品德素养，坚持四项基本原则，有志于为祖国、家乡现代化建设服务;
　　2．能从事传统工艺美术唐卡的绘画制作;
　　3．能从事传统堆绣的设计制作;
　　4．能从事传统塑像的设计制作;
　　课程设置
　　主要课程设有：唐卡概论，唐卡制作，堆绣概论，堆绣制作，塑像概论，塑像制作。

英语旅游专业

　　是谁带来了远古的呼唤
　　是谁留下千年的期盼
　　 几乎每个中国人都会唱这道歌。那高远清澈底气十足的女高音，把人们带到了青藏高原。
对于大部分中国人来说，青藏高原是一个纯净的梦想。它遥远，干净，神秘，给人回归家园的感觉。
不仅它的自然生态环境，更有在那里生存的民族，藏族，为人类保留着最后的后花园。
善良，单纯，不贪图物质享受，看见客人就像看见佛一样的欢喜。这是世人对藏族人最直接的感受。那里纯美的山水和藏人纯真的笑脸，是一剂良药，治愈着人们的心灵创伤。
孤独的人，失意的人，艺术家，成功的商人，闲云野鹤，都要去趟西藏。在青藏铁路修通前夕，许多人趁机驾着车去一趟，就像赶赴一个神圣的约会。
　　培养目标与培养要求
　　本专业毕业生的主要工作岗位是旅行社的导游、计划调度、陪同、领队、星级饭店接待以及各级旅游管理机构、外事、经贸等部门的翻译和管理人员等。
　　在业务和能力方面，英语听、说、读、写、译均能达到熟练运用的程度;知识面较宽，了解我国旅游行业相关的政策与法规, 熟悉我国基本国情和英语国家的社会文化；掌握对外经济、旅游管理知识以及导游业务知识与技能;通过旅游理论课程和旅游见习环节形成良好的素养，获得从事导游、翻译、旅游管理实务工作的基本能力。
（1）具有旅游英语专业领域内较强的英语听、说、读、写、译能力，能以英语作为工作语言处理旅游业务和从事涉外管理；具有初步运用第二外语的能力。
（2）具备良好的导游职业素养和从事导游工作的基本能力。
（3）具有熟练的计算机与办公自动化设备的应用能力。
（4）具有较强的中、英文口头表达能力。
（5）掌握文献检索、资料查询及运用现代技术获得相关信息的基本方法。
　　课程设置
　　主要课程设有：旅游学概论，英语会话，英语语法， 藏族历史，著名旅游景点介绍，英美概论等。

计算机应用专业

　　培养目标与培养要求
　　本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。
本专业学生毕业时应获得以下几方面的能力：
1．较高的政治修养和良好的品德素养，坚持四项基本原则，有志于为祖国、家乡现代化建设服务。
2．通计算机应用。
3．一定的编程能力。
4．能进行日常的计算机维护和维修。
　　课程设置
　　主要课程设有：计算机基础知识，计算机操作，计算机办公应用，C语言，网页制作，计算机网络，计算机维护与维修。