吉美坚赞民族职业学校简介

一、基本情况

我校于1994年8月经州人民政府正式批准，是青海省私人筹资创办的第一所福利学校。在教学工作中全面贯彻党的教育方针，立足县情，积极探索西部贫困地区职业教育发展的途径和方法，面向社会开展适应当地经济建设和社会发展需要的技能人才职业培训。2001年4月由州人民政府批准设立职业高中部。

我校大力提倡著名教育家黄炎培先生的教育思想：“使无业者有业，使有业者乐业。”2006年3月被吸收为中华职业教育社团体社员，并列入中华职业教育社“温暖工程”青海试点项目工程。同年被州教育局审批更名为“吉美坚赞民族职业学校”，并正式开设职业教育课程。

二、办学条件

学校使用土地总面积为33万平方米，其中校园占地17.5万平方米。目前共有在校生803人，设有六个年级十六个教学班，其中基础部330名，职业高中部428名，大学大专班45人。生源来自青海、四川、甘肃、西藏、内蒙、新疆六个省自治区的48个县。

三、学校管理

1．指导思想:进一步贯彻党中央发展民族地区职业教育的教育方针，遵循教育规律，把学校建设成为适应西部地区社会经济发展需要，培养具有良好的职业道德素质、一定科学文化素质的高素质技能型人才的民族中等职业学校，是学校发展的长远规划和目标。在民办教育“十六字方针”的正确指导下，进一步解放思想，更新观念，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，坚持突出民族特色，面向社会、面向市场，为当地经济建设服务。经过多年的发展，学校在西部地区，尤其是青海省享有盛誉，成为藏区多元化专业人才的一个培训基地。

2．教学综合管理：学校实行校长负责制，校长1名、副校长3名，设有校委会、教务处、总务处、政教处，下设学生会、保安组、文艺组等职能部门，统筹安排，制定计划，层层落实，责任到人。各项工作有计划、有总结，制度健全。

重视教师的政治理论学习和道德修养，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，教师爱岗敬业、乐于奉献。学校组织教师认真学习《职业教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中等职业学校教师道德规范》等，同时开展“师德建设座谈会”、“做学生的良师益友”等活动。将教师的师德修养作为教师工作考核和职务聘任的重要依据，每学期表彰一批优秀教师，并组织优秀教师去外地参观考察。十六年来，教师从无违法犯罪、体罚学生、败坏教师队伍声誉等造成社会不良影响的现象发生。

根据我校职业教育的特点，学生德育工作重点在利他心、吃苦耐劳的精神和工作学习态度的培养。在新生入学教育中开展校纪校规教育、生活习惯养成教育和法制教育。每学期开展“三好生”、“校级优秀生”、“吉美坚赞品德奖”等评比活动。重视并加强校园文化建设。有反映学校办学特色的校训（团结精进、严谨求实）、校歌《充满阳光的母校》。学生文明守纪、严谨、勤奋，有良好的思想道德和职业素养。学生除病假外，出勤率100％，校内考试考核合格率连续三年在90％以上。

3．教学体制与改革：学校重视教研教改工作，教研室在教务处的领导下统筹全校教学研究工作，主动适应市场需求，不断开拓创新，广泛争取社会支持。2005被《北京城市学院》吸收为兄弟职业技术学校联合办学，捐赠电脑30台、各类图书将近2万册，实现了资源共享、优势互补、共同发展。

学校围绕专业建设的要求，不断探索建立本校的课程体系，积极推行新的教学模式和教学方法。组织老师编写了适合本校使用的各类专业教材《因明学》、《三十颂》、《正字》、《藏文语法》、《英语入门教程》等共18本，其中9本参编教材正式出版并在校内外广泛使用。

为了更好地为偏远地区农牧民孩子提供更高一级的学习机会，从2009年9月份开始，我校与西北民族大学成教处达成联合办学之协议。实行在我校建立大学班，招生对象为我校职高毕业生与其他学校高中毕业生，通过考试后录取。学制分大专、本科各二年，毕业后由西北民族大学成教办颁发毕业证书。

四、办学质量与效益

（一）教学质量

（1）机构设置及学制：学校实行全日制教学，总学制六年，分基础文化部和职业高中部，学制分别三年。基础文化部设有预备班、初级班、中级班；职业高中部设有既贴近市场，又有民族特色的六个专业：藏医医疗和藏药、高级藏文、计算机应用、旅游英语、工艺美术和传统藏式建筑。毕业生可以直接参加高考，学生享有与其它国立学校毕业生同等资格。

（2）现有课程设置

1、课程安排的主要比例：科技知识课30％，专业文化课45％，其它语言课15％，政治课5％，历史课5％。

2、科技知识教学内容：几何、代数、计算机基础概论、计算机应用程序。

3、专业文化教学内容：因明学、藏语语法、修辞学、天文历算、声律学、辞藻学、藏医、工艺美术、英语会话、英语语法、传统藏式建筑与装饰等。

4、其它语言教学内容：汉语发音、汉语基础语法、英语音标、英语写作。

5、政治课教学内容：时事政治、法律常识、民族政策和爱国主义教育。

6、历史教学内容：中国历史、世界历史。

7、为了巩固所学知识，要求学生对所学课程内容当天进行辩论，既巩固学习内容，又增强语言表达能力，提高独立思考能力。这种新型独创的教学模式与突出的教学成果引起了其他藏地、汉地学校的高度重视与好评。

（3）生源和教师聘任

我校招生对象为渴求文化知识的各族青少年，以本地为主，面向社会。报名时必须持乡级政府的证明和个人身份证明，经考核后择优录取。由于教学成果得到政府和社会的广泛认可，渴望入学就读的学生数目不断增加，2010年秋季报名人数超过1300人。

教师实行聘任制，面向各大专院校有名望的专家、学者、教授及藏区各寺院的知名高僧。学校现有教职工44人，其中专任教师25人，特别聘请国内外高级专家教授3人。其中博士6人，硕士4人，本科学历7人，大专学历18人。每个专业的专业教师均在3名以上。教师中由州委州政府颁发的“助学、助教先进工作者”1名、县级“优秀教育工作者”4名。

（二）办学成果及社会效益

我校毕业生高考入学率与当地同类学校相比遥遥领先。学生作品的各类汇编书刊如《玛吉明色》、《毕业论文集》等已出版92册。学生们积极向藏区各类报刊、杂志投稿，迄今为止，共有三千多篇作品发表。

自办学十六年来，培养毕业生近461名，向社会输送了具有初高中、甚至达到大学文化程度的合格人才, 同时有效帮助了寺院僧人拓宽知识面，提高思维和认识水平。毕业生中11名留校任教或搞管理工作， 18名到各地寄宿学校和牧读学校任教，9名自行创业，其他分别考入青海民族师范专科学校、青海师范大学、西藏社科学院、西藏大学、西北民族大学、青海民族学院、甘南州技术学校、果洛州卫生学校、海南州卫生学校。绝大部分僧人毕业后回到自己的寺院继续深造的同时，积极传授所学的现代知识，并协同寺院更好地为当地人民服务。

我校曾多次受到国家、省、州、县、乡政府及有关部门的表扬，获得了“先进民间组织”、“青海省光彩事业奖”、“中华慈善奖”、“中华慈善事业突出贡献奖” “长城爱国全国先进示范单位”等十余项奖励。校长吉美坚赞是中华职业教育社社员，先后获得了“集资办校先进个人”、“长城爱国全国先进个人”“第二届黄炎培杰出校长奖” 等光荣称号，并于2008年被中国民办教育协会聘为青海省第一位常务理事。

（三）未来发展

根据《青海省人民政府贯彻实施国务院关于大力发展职业教育决定的意见》的精神，参考《青海中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》文件要求，我校目前正在进行职业高中部校园区的建设规划，计划投资一千多万。力争把学校建设成为适应本地区社会经济发展，面向生产、建设、管理、服务第一线，培养具有良好的职业道德素质、一定科学文化素质的高素质技能型人才的示范性中等职业学校，成为青海省职业教育的典范工程。

吉美坚赞民族职业学校

2010年10月