吉美坚赞民族职业学校简介

    我校于一九九四年八月，经州人民政府正式批准创建，隶属玛沁县政府管辖，投资金额1986万元，是私人筹措创办的全省第一所私立学校。2001年4月14日由州人民政府批准我校正式设立职业高中部。2006年3月7日吸收为中华职业教育社团体社员并列入中华职业教育社温暖工程青海试点。2006年6月与《北京城市学院》建立伙伴关系，今后为我校教职工免费接受培训达成一致。

一．办学宗旨：

建校缘起于当地农牧民子女没有机会系统完整地学习藏族传统文化和寺院年青僧众无法接触现代应用科学知识及其它语言的现状。创办寄宿制福利学校，致力于培养德、智、体等全面发展适应时代发展需求，有用于国家和地区建设事业的具有中等科学文化知识，德才兼备的多元化人才，进而提高藏民族文化素质。

学校实行校长负责制，校长和副校长各1名，设有校委会、教务处、总务处、政教处，下设学生会、文艺组等职能部门，教学步骤分基础文化部和职业高中部，实行全日制教学，学制六年，毕业的学生享有与其它国立学校毕业生同等的资格，校外设一个奶酪培训中心。

二．基本情况：

我校使用土地总面积为33万平方米，总建筑面积为7773平方米。其中教学和办公用房2387平方米、住宿3757平方米、其他1629平方米。现有教室41间，电教室8间，图书室2间，阅览室3间。实验室各3间，文化科技活动中心6间，办公室5间，医疗室1间。师生宿舍184间，大小食堂三处，以及其它辅助建筑。现有教职工42人，其中专任教师21人，特别聘请国内外高级专家教授10人，行政工勤人员9人，志愿者2人。

目前在校生613名，其中基础文化部333名，职业高中部280名，生源均来自省内的黄南、海南、果洛、海西、海北、化隆、平安、互助、乐都、湟中以及四川、甘肃、拉萨等9个藏族自治州，2个地区和36个县；以及内蒙和部分汉地。

三．教学体制：

1. 招生对象：我校分两个层次，基础阶段的生源为渴求文化知识和技术相结合的半文盲青少年，职业部的生源为初中毕业或相当于初中以上文化程度的青壮年经考核后择优录取，残疾人、孤儿，贫困生优先考虑。招生范围以本地为主，面向全社会。报名时要求持乡一级政府的证明介绍。我校加强双师型教师队伍建设，改善办学条件，提高培养能力，教师实行聘任制，面向各职业院校老师和社会上有名望的职业专家、学者，有特长技术人员及藏区寺院的知名高僧。

2.教学设置：2001年州政府批复设立职业高中部后，学校在继续大力加强义务教育的同时，立足于培养有知识、有技术、有文化的牧区新型人才，着力从传统教育模式向特色教育转化，逐步建立起基础教育、职业教育融为一体的教学模式。分基础文化部和职业高中部两个阶段，学制分别三年，实行三语教学，基础文化阶段分三个年级，专门学习基础文化知识；职业高中部：有藏医专业班、藏语文高级专业班、英语专业班、计算机专业班、工艺美术专业班。计划新增设藏式建筑专业班．

3.教学方式：大胆地将藏传佛教因明逻辑辩论方法引进现代科目教学当中。不但有利于锻炼人的逻辑思维能力和表达能力，强化记忆、加深思考。而且对青少年开发智力，激励和启发对各门课程内容的深度挖掘大有益处。

四．经费来源：

学校厉行节约，在接受各级政府部门和社会各界广大民众赞助的同时，开展农林、牧、商等各种形式的勤工俭学活动，以增加收入。另外，学校自身搞勤工俭学等自筹资金288万元人民币，并投资21万元人民币创建了青海省果洛州雪域珍宝有限责任公司（吉美坚赞福利学校校办企业），是青海省唯一获得国际FDA认证企业，同时也创造了学校加企业，企业加牧户的新路子之一。

五．办学成果及社会效益：

自办学十二年来，向社会培养了具有高中、初中、有些甚至达到大学文化程度（藏文方面）的合格学员。已毕业九届共257名，近日第十届毕业生共76名毕业后等待参加考试。截止目前学生出书50余册，其中11名留校任教或搞管理工作， 18名到各地寄宿学校和牧读学校任教，4名自行创业，103名分别考入果洛州卫生学校，海南州卫生学校，青海民族师范专科学校，青海师范大学，西藏社科学院英语班，西藏大学，西北民族大学，青海民族学院，四川格某寺五明学院，拉萨市岗旋语言学校，甘南州技术学校，121名僧人毕业后回到自己的寺院继续深造。

可以说通过十几年的辛勤工作，为各大院校输送了具有一定竞争力的生源，为社会培养了有文化有素质、遵纪守法的公民，同时也为寺院僧人拓宽知识面，增添了现代科技知识，提高了知识水平和思维与认识的进步。我校在社会的影响不断扩大，各界人士对学校的评价越来越好，入校就读的学生也陆续增多，曾多次受到国家、省、州、县、乡政府及有关部门的表扬。因此我们获得了“先进民间组织奖”、“中华慈善奖”、“青海省光彩事业奖”等奖励和光荣称号。2003年3月28日由国务院新闻办批准为优秀业绩进入对外宣传办的西藏信息中心网www.tibetinfor.com进行宣传。2007年1月再次被评为“中华慈善事业突出贡献奖”。

六、存在的困难与发展规划：

展望未来，我们满怀信心，同时为面临的困难忧心忡忡，在此如实称述，望上级领导酌情给予解决。

一、 计划将于今年新增设藏式建筑专业班，将散落民间的建筑工艺大师集中起来，将藏式建筑的工艺整理成书籍和教材，既可以保存藏族民间频临失传的手工艺，也可以培养学员掌握一技之长，同时可以接受部分工程在实际施工过程中学习和锻炼，也可以依靠这种方式解决学习费用，建筑队伍成熟后可以组建藏式传统建筑公司，达到自立和助校的目的，让学校的发展也有部分稳定的经济来源；

二、 希望教育局牵头与内地其他职业学校建立伙伴关系，每年定期组织我校教师参观培训、交流学习；

三、 希望教育局为职业班毕业生提供求职信息，为部分成绩优异、有特色的学生进一步寻找政策优惠的求学途径；

四、 希望扩建图书馆：在现有基础上扩大空间、增购图书，丰富知识结构。

五、 学校建设规模不能完全达标，教室与师生宿舍严重不足，现有部分校舍因过于陈旧濒临危房，在很大程度上限制学校规模的扩大；

六、 藏医专业班需增置相关常用教学设备，如：五官检查器、血压计、听诊器、药材标本等等；

七、专业立足民族地区特色职业开发，面向社会聘任的教师（格西）有超强的理论知识与过硬的专业技能，但不具备国家相关学历资格认证；

八、 校办企业属创业初期、规模小，不能足额满足学校正常教学经费开支。 

                                    吉美坚赞民族职业学校

2007年7月24日